دیسی پرز هنوز در دبیرستان بود که از یک برنامه کمک دندانپزشکی کالج فارغ التحصیل شد، گواهینامه شناخته شده صنعت را به دست آورد و شغلی در این زمینه به دست آورد – مسیری که با تلاش های توسعه نیروی کار کالج West LA امکان پذیر شد.
امروز، پرز، که برای اولین بار از طریق برنامه ثبت نام همزمان مؤسسه ثبت نام کرد – که به دانش آموزان دبیرستانی اجازه می دهد در کلاس های رایگان در پردیس کالج محلی شرکت کنند – به تحصیل خود ادامه می دهد تا یک متخصص بهداشت دندان شود.
آندریا رودریگز-بلانکو، مدیر مرکز شغلی کالج غرب لس آنجلس، گفت که پرز یکی از بسیاری از دانشجویانی است که از تمرکز کالج بر یادگیری مبتنی بر کار و آمادگی شغلی بهره برده است.
«ما دانش‌آموزانی داریم [Perez] رودریگز بلانکو گفت که گواهی بر کار ما هستند و واقعاً از خدمات و سیستم‌های پشتیبانی ما بهره برده‌اند.
رودریگز-بلانکو علیرغم سرمایه گذاری های قابل توجه کالیفرنیا در K-12، آموزش عالی و توسعه نیروی کار، گفت که عدم هماهنگی بین آنها می تواند دانش آموزان را با مشکل مواجه کند.
برای رفع این مشکل، کالج وست لس‌آنجلس با مشارکت کالج کامپتون، کالج ال کامینو و کالج جنوب غربی لس‌آنجلس برای ایجاد یک استراتژی منطقه‌ای و فرابخشی کار می‌کند که فرصت‌های شغلی را برای دانشجویان کالج محلی در ناحیه دوم شهرستان لس‌آنجلس گسترش می‌دهد.
متیو جردن، رئیس موقت کالج وست لس‌آنجلس، گفت که این ابتکار در طول همه‌گیری به وجود آمده است.
جردن گفت: «کالج‌ها مقدار زیادی از بودجه فدرال و ایالتی را برای کمک به ما برای مقابله با چالش‌های کووید دریافت کرده‌اند.
در نتیجه آن گفتگو، Curry و California Competes، یک سازمان غیر حزبی متمرکز بر تحقیق و سیاست برای بهبود آموزش عالی و سیستم‌های توسعه نیروی کار ایالت، سایر کالج‌های همسایگی را وارد بحث کردند.
جردن گفت: «آنچه پیش آمد، کار روی جاده ها برای بهبود زندگی ساکنان جامعه ما بود. “چگونه آمادگی شغلی را شفاف کنیم؟ چگونه آن را به یک مسئولیت در سطح دانشگاه تبدیل کنیم؟”
استراتژی: رودریگز-بلانکو از آغاز همکاری در سال 2021 گفت که این چهار کالج هر سه ماه یکبار برای مقایسه رویکردهای یادگیری در محل کار و شناسایی راه‌های همکاری تشکیل جلسه می‌دهند.
تمرکز اصلی، نقشه برداری از صنایع و کارفرمایان است که هر کالج با آنها کار می کند. هنگامی که برنامه ها با هم تداخل دارند، کالج ها پوشش را هماهنگ می کنند تا کارفرمایان مجبور نباشند مکالمه یکسانی را با چندین موسسه تکرار کنند.
رودریگز بلانکو گفت: «با نگاه واقعی به نقاط مشترک و نقاط قوت ما به عنوان یک منطقه، می‌توانیم مقیاس‌بندی کنیم و تأثیر بیشتری بر برنامه‌هایمان بگذاریم.» ما به اشتراک گذاشتیم که هر پردیس چگونه از یادگیری مبتنی بر کار استفاده می کند، چگونه با کالج ما ادغام می شود … و زمینه های مشترکی پیدا کردیم تا هر کاری که انجام می دهیم [West L.A. College] به راحتی می توان آن را در برنامه های دیگر کپی کرد.
جردن گفت که این رویکرد مهم است زیرا “کارفرمایان لزوما نمی خواهند پنج کالج به صورت جداگانه با آنها تماس بگیرند تا یک مکالمه را پنج بار داشته باشند.”
جردن گفت: “اگر همه ما برنامه مشابهی داشته باشیم، می توانیم با کارفرما تماس بگیریم و فرصت های یادگیری در محل کار را با هم در یک فرآیند ایجاد کنیم.”
وی افزود که کالج ها همکاری در زمینه هایی مانند بیوتکنولوژی، هوش مصنوعی، رشد کودک و فناوری اطلاعات را بسیار مفید دانسته اند.
مخاطرات: رودریگز-بلانکو گفت که این مشارکت به گسترش برنامه های یادگیری مبتنی بر کار هر کالج کمک می کند و در عین حال دسترسی به فرصت های شغلی را برای دانشجویان در تمام دانشگاه ها آسان تر می کند.
رودریگز بلانکو گفت: «دلیل گرد هم آمدن این کالج‌ها این است که متوجه شدیم یک سیستم پشتیبانی یادگیری مبتنی بر کار واقعاً قوی داریم. “ما در حال حاضر کارفرمایان را به میز مذاکره می آوریم، اما چگونه می توانیم تاثیر را سه برابر کنیم؟”
جردن گفت که این مشارکت مهم است زیرا دانش آموزان در کالج های محلی خود اغلب با موانعی برای موفقیت تحصیلی روبرو هستند، از ناامنی غذایی تا رفت و آمدهای طولانی و ایجاد تعادل بین مسئولیت های کاری و خانوادگی. این ابتکار راه‌های بیشتری را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا در زمان تحصیل در برنامه‌های یادگیری مبتنی بر کار و شغلی شرکت کنند و کسب تجربه عملی را در حین مدیریت برنامه‌هایشان آسان‌تر می‌کند.
جردن گفت: «این برنامه واقعاً به دنبال رسیدگی به این مشکل دسترسی به یادگیری مبتنی بر کار است.
او افزود: “اگر ما بتوانیم یادگیری مبتنی بر کار را به عنوان بخشی از دوره آموزشی آنها بسازیم یا مطمئن شویم که یک کارآموزی با حقوق است، فکر می کنم این واقعا به رفع یکی از موانع بسیاری که دانش آموزان با آن روبرو هستند کمک می کند.”
در نهایت، جردن گفت، ارزش زیادی برای مؤسسات در به اشتراک گذاشتن شیوه های یادگیری در حین کار وجود دارد.
جردن گفت: “گاهی اوقات تمایل به برخورد با یکدیگر وجود دارد، مثل اینکه همه ما برای فرصت های یکسانی می جنگیم.” من کالج‌ها را تشویق می‌کنم که از این نگرش دور شوند و واقعاً به این فکر کنند که چگونه می‌توانند با هم کار کنند تا از منابع محدودی که داریم استفاده کنند و برای جوامعی که به آنها خدمت می‌کنیم سود ببرند.»
محتوای بیشتری مانند این را مستقیماً به صندوق ورودی خود دریافت کنید. در اینجا مشترک شوید.
