بی ادبی جدید در کنفرانس ایالت های میانی

امسال اولین بازدید من از کنفرانس کمیسیون آموزش عالی ایالات میانه (MSCHE) بود. امسال تغییر آهنگ چشمگیر بود.

Middle States اعتباربخش منطقه ای سابق است که اکثر کالج ها و دانشگاه ها را در نیویورک، نیوجرسی، پنسیلوانیا، مریلند، دلاور، واشنگتن و پورتوریکو پوشش می دهد. در ماه دسامبر یک کنفرانس سالانه دارد، معمولاً در فیلادلفیا، که در آن تمرکز رسمی بر به روز رسانی و آماده سازی موسسات برای خودآموزی است و تمرکز غیررسمی بر شبکه سازی است. (از ملاقات کوتاه با برخی از دوستان سابقم در نیوجرسی لذت بردم.) پانل ها روی ارزیابی یا پروژه های محلی که کار می کردند و جلسات عمومی در مورد تنوع یا سیاست فدرال تمرکز داشتند.

امسال بی ادبی جدیدی به ارمغان آورد. من انتظارش را نداشتم، اما احتمالاً باید داشته باشم.

در آغاز روز دوم، زمانی که هیلی هانسون، وکیل Husch Blackwell، «تأثیر تغییرات فدرال بر انعطاف‌پذیری سازمانی» را ارائه کرد، متوجه آن شدم. او با اشاره به این که از زمان DOGE، کارمندان وزارت آموزش فدرال از 4133 به حدود 2200 نفر افزایش یافته است، با کاهش بیشتر پیش بینی شده است. از ماه نوامبر، او اعلام کرد که دیگر استاندارد حقوق مدنی «تأثیر متفاوت» را اجرا نخواهد کرد. هانسون پیش‌بینی می‌کند که به طور طعنه‌ای، فقدان اجرای آن، شکایت‌های بیشتر علیه کالج‌ها و دانشگاه‌ها را تشویق می‌کند، زیرا اجرای خصوصی تنها گزینه باقی‌مانده خواهد بود. درست است، او یک وکیل است، اما این پیش بینی قابل قبول به نظر می رسید.

او در ادامه خاطرنشان کرد که استانداردهای سال 1940 انجمن اساتید دانشگاه آمریکا برای تصدی و حذف اعضای هیأت علمی منعکس کننده محیطی است که در آن تغییرات تدریجی بود. برای کالج هایی که به شدت به ثبت نام دانشجویان بین المللی متکی هستند، سرکوب شدید مهاجران احتمالاً به معنای چالش های اقتصادی بسیار شدیدتر و ناگهانی تر از استانداردهای 1940 است. بر این اساس، می توان انتظار داشت که شاهد نبردهای بیشتری بر سر تصدی و معنای آن باشیم.

او در پایان به پرونده دادستان کل اوهایو علیه کالج نوتردام اشاره کرد. همانطور که او خلاصه کرد، در مارپیچ مرگی که منجر به بسته شدن آن شد، کالج نوتردام ظاهراً بودجه‌های موقوفه را برخلاف دستورالعمل‌های اهداکنندگان صندوق خرج کرد. کالج دیگر فعالیتی ندارد، اما دولت به طور جداگانه از متولیان و مدیران ارشد شکایت می کند. این سطح جدیدی از انتقام است و من متوجه غوغ زدن تماشاگران شدم.

جلسه خوبی نبود

اکثر آنها نبودند. در مرحله بعد، من به کاهش بودجه از طریق حکومت مشترک: درس‌های آموخته‌شده با حضور متیو گوردلی، روندا مانوال و امی زلرز از دانشگاه کارلو (در پیتسبورگ) پرداختم. شرکت کنندگان در میزگرد – دو استاد دانشگاه و یک استاد وابسته – نحوه همکاری آنها با اساتید برای کاهش 1 میلیون دلار از بودجه دانشگاهی موسسه (از 6 میلیون دلار در مجموع کاهش) را شرح دادند.

به غیر از چارچوب زمانی – در ابتدا شش هفته، اگرچه آنها آن را کمی تمدید کردند – آنها تقریباً مراحلی را که انتظار می رفت دنبال کردند. آنها با مطالعه عمیق بودجه مدیریت ارشد، همراه با داده های معیار برای مؤسسات مشابه، شروع کردند و سپس داوطلبان هیئت علمی را برای یک کارگروه مالی دانشکده استخدام کردند. (فکر می‌کنم این نام را درست فهمیدم.) آنها در نهایت به توقف استخدام‌ها توصیه کردند، اما بدون اخراج، که مرا به یاد ضرب المثل قدیمی سیاسی “از شما مالیات نگیرید و از من مالیات نگیرید. نسلی که روی میز نبود، در منو بود.”

با این حال، بیشتر از محتوای ارائه، از صراحت آن و حجم مخاطبان شگفت زده شدم. هنگامی که یک سخنرانی با کاهش بودجه یک سالن بزرگ را پوشش می دهد، این خود یک نشانه است. به اعتبار آنها، کارلوها سعی نکردند تأثیرات آن بر روحیه دانشگاه را پنهان کنند. آن‌ها خاطرنشان کردند که چندین استاد ارشد پس از گذراندن بحث‌های مربوط به اختلال کووید و سپس بحث‌های اخراج در سراسر دانشگاه تصمیم به انصراف گرفته‌اند. همانطور که یکی از شرکت کنندگان به درستی اشاره کرد، “موقعیت های دشوار همیشه یک شرور ندارند.” بدون سرزنش کسی، اضطراب می تواند آزادتر شود، و شما فقط نمی دانید که چگونه آن را انجام می دهد.

در طول پرسش و پاسخ، پرسیدم که آیا دانشکده آنها اتحادیه است؟ گوردلی پاسخ داد نه. من یک گروه کر از تماشاگران شنیدم «اوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو اووووووووووووووووووووووووووووم اوووووووووووووووووووووووووووووم اووووووووووووووووووووووووووووم اوووووووووووووووووووووووووووووم اووووووووووووووووووووووووووووم اوووووووووووووووووووووووووووووم وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا!

جلسه عمومی در روز سوم به صراحت جدید ادامه داد. صورتحساب آن به عنوان یک چت کنار آتش بود، البته بدون آتش. سارا کاستر از Inside Higher Ed بحث را تعدیل کرد که شامل آنتوانت فارمر تامپسون از دانشگاه استرایر بود. استیو رز از کالج اجتماعی شهرستان پاسائیک (NJ) و والری لهر از دانشگاه سنت لارنس.

وی در پاسخ به این سوال که چه چیزی شما را در شب بیدار نگه می دارد؟ سوال، رز به حملات ICE اشاره کرد. از آنجایی که 75 درصد از دانش آموزان Passaic یا اسپانیایی تبار یا خاورمیانه هستند، آسیب احتمالی ناشی از هدف قرار دادن بسیار زیاد است.

در سال‌های گذشته، «حمله‌های ICE» را به عنوان پاسخی به هیچ سؤالی به یاد نمی‌آورم.

لهر در ادامه خاطرنشان کرد که دانشگاه او به مرز کانادا نزدیک است، بنابراین ترکیبی از محدودیت‌های مهاجرتی و هزینه 100000 دلاری جدید برای ویزای H1-B به دانشگاه او ضربه سختی می‌زند.

بحث تمام عذاب و غم نبود. فارمر تامپسون پیشنهاد کرد که مهارت‌های «نرم» را به عنوان مهارت‌های «قدرت» تغییر نام دهند، که فکر می‌کردم پتانسیل بالایی دارد، و لهر خاطرنشان کرد که کیفیت تعامل بین دانش‌آموزان در حال نزدیک شدن به چیزی است که قبل از همه‌گیری وجود داشت. من مجذوب ذکر رز از میزبانی کالج فارغ التحصیلان آمادگی به عنوان راهی برای ایجاد “نشاط جامعه” شدم.

با این حال، با این حال، تأثیر تجمعی تمرکز بر دعاوی حقوقی، سرکوب مهاجرت، کاهش گسترده بودجه، و حملات ICE اندک بوده است. من از همکارانم در وست مورلند، اندرو بارنت و آدام وودرو سپاسگزار بودم که کنفرانس را با یک پانل مفید و سرگرم کننده در مورد چگونگی تنظیم یک مطالعه شخصی برای تسهیل خواندن توسط تیم بازدیدکننده به پایان رساندند. لحن “اخباری که می توانید استفاده کنید” همراه با طنز خاص آنها، سبکی خوشامدگویی به کنفرانس به ارمغان آورد. در این مرحله من به آن نیاز داشتم.

حتی با وجود لذت در پایان و لذت دیدن دوباره دوستان قدیمی، سخت بود که با لحن جدید غرق نشدیم. آموزش عالی همیشه چالش های خود را داشته است، اما محیطی که در آن فعالیت می کند با زندگی من به عنوان یک بزرگسال تفاوت اساسی دارد. به همان اندازه که برخی از بحث‌ها دلگرم‌کننده بوده‌اند، خوشحالم که آن‌ها را برگزار می‌کنیم و آن‌ها را به صورت عمومی انجام می‌دهیم. غلبه بر منکر اولین مرحله است.